Crean un simulador RAS interactivo de salmón
El proyecto no sólo busca hacer que la enseñanza sea más atractiva, sino también poder probar soluciones y escenarios digitalmente, antes de ponerlos a prueba en instalaciones reales.
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En las oficinas de Nagelld en Solheimsviken, Bergen, Noruega, se está trabajando en una nueva herramienta interactiva de RAS, desarrollada en colaboración con la Escuela de Formación Profesional de Rogaland.
LandbasedAQ/Norsk Fiskeoppdrett visitó recientemente la empresa para conocer más detalles sobre el proyecto.
En una de las pantallas de la sala de reuniones, se está construyendo una piscicultura RAS virtual. Recipientes, tuberías y componentes técnicos aparecen uno a uno mientras Helge Bjordal navega por el modelo y muestra cómo funcionará el sistema. A su lado, Elisabeth Winterhus Julsrud, coordinadora de la formación en RAS en la Escuela de Formación Profesional de Rogaland, sigue atentamente la pantalla.
Herramienta interactiva
Nagelld lleva varios años trabajando en proyectos de visualización y simulación digital para la industria marítima, energética y acuícola, entre otras. Ahora, la empresa está utilizando esta experiencia para desarrollar una nueva herramienta interactiva RAS junto con la Escuela de Formación Profesional de Rogaland.
La idea es que, con el tiempo, los estudiantes y los empleados del sector puedan construir sus propias instalaciones digitales, que podrán operar de forma interactiva con datos de agua, peces y sensores.
"Prácticamente no existen herramientas didácticas modernas para la enseñanza de la RAS. Hay mucha teoría y presentaciones de PowerPoint, pero poco que la gente pueda poner a prueba y utilizar en la práctica", declaró el fundador y presidente Helge Bjordal a Norsk Fiskeoppdrett.
El proyecto comenzó después de que la Escuela de Formación Profesional de Rogaland contactara con Nagelld. La escuela buscaba una herramienta más práctica e interactiva para la enseñanza de RAS, algo que Bjordal creía que también podría beneficiar al sector.
“Empezamos a debatir si podíamos crear algo que fuera a la vez educativo y divertido. Entonces surgió la idea de crear una especie de juego o simulador RAS”, comenta con entusiasmo.
De los lentes de realidad virtual a la idea RAS
Para Elisabeth Winterhus Julsrud, la idea surgió durante una visita a Nagelld, donde tuvo la oportunidad de probar las soluciones de realidad virtual y simulación de la empresa.
"Probé sus soluciones de realidad virtual y enseguida pensé que también deberíamos tenerlas en RAS".
Julsrud tiene experiencia en acuicultura. Ha trabajado en instalaciones marinas, en gestión costera y como jefa de departamento de criaderos y alevines antes de asumir el cargo de coordinadora del programa de estudios RAS en el Rogaland Vocational College.
Actualmente, trabaja para consolidar la formación en RAS en la escuela, al tiempo que imparte clases y coordina el contenido del curso.
"Hay muy poco material disponible para este tipo de formación a nivel de escuela vocacional. Algunas escuelas cuentan con pequeñas instalaciones para la enseñanza, pero las grandes instalaciones comerciales son mucho más complejas para trabajar".
Según Julsrud, el proyecto no sólo busca hacer que la enseñanza sea más atractiva, sino también poder probar soluciones y escenarios digitalmente antes de ponerlos a prueba en instalaciones reales.
"Si puede simular digitalmente los cambios en la calidad del agua o diversos eventos con antelación, evitará el método de ensayo y error en una instalación donde los peces podrían verse afectados".
